définition de l'alphabétisation

Il s'appelle l'alphabétisation aile capacité et capacité de lire et d'écrire correctement, mais aussi, l'alphabétisation constitue un processus d'apprentissage dans lequel les éducateurs mettront un accent particulier sur la formation initiale en proposant aux enfants diverses tâches qui impliquent des activités d'alphabétisation.

Il existe diverses méthodes et théories sur la manière de mener à bien le processus d'alphabétisation, par exemple, certaines se concentrent sur aspects plus formels et donc ils traitent le processus de ses parties au général, c'est-à-dire à partir des lettres, en suivant les syllabes, puis en passant par les mots et enfin par les phrases; et au contraire, le soi-disant constructivistes, proposent que la perception de l'enfant commence comme un mélange, capturer le tout, sans s'attarder sur les détailsIls commencent ensuite complètement et présentent à l'enfant des mots entiers avec leurs significations pertinentes.

Bien entendu, l'utilisation de tel ou tel poste dépendra d'abord d'une connaissance approfondie des étudiants afin de pouvoir ensuite préciser les stratégies les meilleures et les plus appropriées.

Comme son nom l'indique, l'alphabétisation implique l'union de deux processus étroitement liés, tel est le cas de écriture et lecture; la lecture et l'écriture sont des activités complexes mais fondamentales dont dépendra le fait que l'individu continue à apprendre pour le reste de sa vie. Ils sont également décisifs pour pouvoir entrer dans un savoir organisé, qui est sans aucun doute l'élément le plus important d'une culture.

La maîtrise satisfaisante de la lecture et de l'écriture nous permet non seulement de construire des significations pour élargir nos connaissances mais facilite également l'ouverture de nouveaux canaux de communication entre les étudiants et l'environnement social dans lequel ils évoluent.

Il convient de noter que les deux outils, la lecture et l'écriture, doivent être présentés à l'enfant de manière motivante, en le reliant à un objet d'intérêt, par exemple, montrer aux enfants l'écriture de leur propre nom et de celui de leurs camarades de classe est de bon augure. début.

Et avec l'alphabétisation, il devrait y avoir des activités intéressantes qui favorisent la motricité fine et la coordination motrice visuelle, comme travailler avec de l'argile, hacher ou utiliser un pinceau et de la peinture pour créer leurs propres œuvres qui résultent de l'imagination et de la créativité de l'élève.