définition des niveaux

Le terme «niveaux» est le pluriel du substantif «niveau». Il se réfère à la présence d'étapes et d'états qui se produisent dans une situation particulière et qui se compose généralement de deux ou plusieurs d'entre eux. Le mot niveaux est applicable à un nombre important de phénomènes et de situations, pour autant que la condition de différenciation entre les parties qui composent ce phénomène ou cette situation existe.

On peut définir un niveau (séparé des autres) comme un espace concret ou abstrait caractérisé par certaines règles et éléments. Ces éléments sont notamment ceux qui vont le différencier des autres niveaux qui peuvent exister et qui peuvent être inférieurs ou supérieurs. En ce sens, un niveau implique toujours l'existence d'autres niveaux différenciés, ainsi que la succession implicite d'étapes qui marquent un chemin vers une certaine fin ou un certain objectif.

Normalement, la notion de niveaux apparaît dans certains domaines ou espaces, notamment lorsqu'il s'agit de niveaux d'enseignement ou de niveaux professionnels. La plupart des institutions créées par l'homme nécessitent une différenciation marquée en termes de niveaux pour permettre l'ordre et le progrès continu vers un objectif plus élevé. Une telle situation se produit clairement lorsque l'on fait partie d'un établissement d'enseignement et que l'on doit franchir toutes les étapes établies pour obtenir le diplôme; ou quand on travaille dans une entreprise qui est organisée en niveaux hiérarchiques que l'on peut éventuellement atteindre quand on s'améliore en tant que professionnel.

Dans le cas spécifique de l'éducation, on peut donc trouver trois niveaux, les deux premiers comme étant primaires et secondaires sont considérés comme élémentaires et obligatoires, alors que le niveau tertiaire, qui correspond à l'enseignement dispensé dans les universités, ne l'est pas.

Niveau primaire

Le niveau primaire, également connu sous le nom d'éducation de base ou primaire, est celui qui garantit aux individus une alphabétisation adéquate, c'est-à-dire que pendant le temps qu'il dure, qui est normalement de six ans, identifié par des diplômes, nous apprenons à lire, à écrire et à effectuer des calculs. et comprendre certains concepts de base essentiels à notre performance dans la société.

L'objectif de ce niveau est de fournir aux étudiants une formation commune et complète qui leur permet de développer leurs compétences motrices, personnelles, relationnelles et sociales.

Les enfants entrent à l'école primaire entre cinq et six ans et se terminent entre 12 et 13 ans.

C'est obligatoire, comme nous l'avons souligné, et c'est l'étape précédente obligatoire pour pouvoir accéder au niveau suivant, qui est secondaire.

Niveau secondaire

El nivel secundario o educación secundaria es el paso previo a los estudios de enseñanza medio o superior y por caso se propone preparar al alumno para que pueda alcanzar conforme el siguiente nivel y además que pueda desarrollar capacidades, habilidades y valores que le permitan desempeñarse satisfactoriamente en la société. Il faut également noter qu'à ce stade de l'enseignement, on insiste sur le fait que l'élève développe certaines compétences qui peuvent être utilisées pour développer un métier dès sa sortie de l'école.

Au niveau secondaire, il est appliqué entre 13 et 17 ans.

Niveau tertiaire

Et nous appelons l'enseignement supérieur ou supérieur à tous les centres éducatifs ou établissements d'enseignement qui vous permettent de poursuivre une carrière professionnelle et d'obtenir après l'obtention d'un diplôme ou plus. Tel est le cas d'un avocat, d'un médecin, d'un dentiste, d'un vétérinaire, d'un designer, entre autres.

Leurs exigences incluent avoir plus de 17 ans et avoir terminé avec succès leurs études secondaires, une étape préliminaire.

Une autre condition courante avant d'entrer dans ce niveau est de suivre un cours d'entrée et de le réussir.

Ce même terme peut être utilisé dans d'autres domaines que celui de l'éducation que nous venons de mentionner. Par exemple, on parle de niveaux géologiques ou géographiques pour marquer les différentes altitudes entre les différents espaces de la planète; les niveaux ou planchers d'un bâtiment; les niveaux de puissance de certaines machines ou des phénomènes naturels, parmi de nombreuses autres possibilités. Dans chacun de ces cas, nous ferons référence à l'idée de succession d'étapes délimitées par certaines caractéristiques et accompagnées d'autres étapes antécédentes ou successives.