définition de l'unité d'enseignement

À la demande d'un contexte pédagogique, ce concept fait référence à un espace d'apprentissage ordonné et planifié, généralement utilisé dans les premiers niveaux d'enseignement, comme l'éducation de la petite enfance et l'enseignement primaire et est utilisé comme une sorte de moyen de planification dans lequel ce qui sera fait pendant une certaine période de temps, avec l'intention finale et ultime de garantir une planification scientifique et systématisée de tout ce qui sera fait dans la classe de l'école.

L'unité didactique est un modèle d'apprentissage fondamentalement lié aux théories constructivistesComme nous le savons, ils suivent le courant du constructivisme qui affirme que la connaissance humaine de toutes choses est un processus mental de l'individu qui se développe intérieurement et au fur et à mesure que l'individu interagit avec son environnement.

Pendant ce temps, il comprend les éléments suivants: Objectifs didactiques (l'énonciation des capacités que l'étudiant doit atteindre à la fin de l'unité et qui doivent être cohérentes avec les objectifs généraux et référentiels), Contenu (ces connaissances organisées de manière harmonieuse et qui sont énoncées comme des concepts, des procédures et des attitudes), Activités (les moyens qui permettront d'atteindre les objectifs prévus: collecte d'idées, activités d'introduction, de développement, de synthèse et d'expression) et évaluation (à partir des résultats obtenus).

Ils couvrent généralement une période bimensuelle, bien qu'ils soient principalement adaptés aux besoins en temps que le groupe en question exige.