définition de la co-évaluation

La Co-évaluation Se compose du évaluation de la performance d'un élève par l'observation et les déterminations de ses propres camarades. Le type d'évaluation susmentionné s'avère vraiment innovant car il propose que les étudiants eux-mêmes, qui ont la mission d'apprendre, se mettent un instant à la place de l'enseignant et évaluent les connaissances acquises par un camarade de classe et qu'ils ils ont également dû apprendre en temps opportun.

Ce retour d'expérience que ce type d'évaluation nous propose, cherche et tend à améliorer les apprentissages, car il incitera les étudiants à se sentir réellement participants au processus d'appréhension du contenu et non pas de simples assistants d'une classe, La co-évaluation propose que les élèves participent à leur propre processus d'apprentissage et à celui du reste de leurs camarades de classe en exprimant des jugements critiques sur le travail des autres.

Certaines considérations dont oui ou oui doivent être prises en compte au moment de la co-évaluation par les pairs sont les suivantes: s'il était en attente de la tâche, communiquer et participer activement, c'est-à-dire suggérer des idées, partager des connaissances et aussi des idées, si était responsable, soucieux d'enrichir et d'améliorer la tâche de l'équipe à laquelle il devait participer, s'il communiquait de manière claire, précise, concise et cordiale avec le reste de ses collègues, en acceptant des opinions opposées et en établissant ses propres idées et sa propre réflexion sur l'équipe, en analysant ses performances et les enjeux qui pourraient améliorer sa dynamique, par exemple.

Ils sont souvent confus, il convient donc de noter que la coévaluation n'a rien à voir avec le auto-évaluation, puisque dans ce dernier c'est soi-même qui évalue les connaissances acquises et y réfléchit, en revanche, comme nous l'avons mentionné, tous les étudiants qui composent une équipe participent à la co-évaluation.