définition de la compréhension

Le de la entente est sans aucun doute l'un des capacités les plus importantes que possèdent les êtres humains parce que c'est à travers elle que nous pouvons connaître et comprendre les choses qui nous entourent et les situations qui surviennent dans nos vies.

Il s'agit plutôt d'une compétence intellectuelle qui implique non seulement de comprendre des mots ou des phrases, mais également de saisir correctement le sens, par exemple, d'un texte.

Alors, quiconque possède et développe cette capacité de manière cohérente, pourra comprendre sans problème tout ce qui lui est présenté.

En attendant, ce sera notre cerveau qui effectuera une série d'actions qui nous prédisposeront à comprendre les messages qui nous sont adressés.

Dans le processus d'apprentissage que tout le monde traverse, à l'école, à l'université ou dans tout autre espace éducatif, la compréhension s'avère être une question essentielle et très pertinente pour réussir à capturer toutes les connaissances qui nous sont transmises.

La lecture, par exemple, est une source inépuisable de connaissances, mais elle ne sera accessible que si nous la comprenons correctement..

Formellement, il est appelé compréhension écrite et il consiste à développer des significations à partir des concepts les plus pertinents obtenus à partir d'un texte et à leur association ultérieure avec des concepts déjà intériorisés.

Tout le monde ne prend pas la peine de lire un texte et de le comprendre, souvent il l'apprend par cœur sans s'arrêter à chaque évaluation et cela rendra évidemment difficile sa compréhension. Et sans parler de la possibilité de s'en souvenir sur le long terme, pratiquement impossible de le faire s'il s'apprend par cœur sans l'intervention de la compréhension en lecture.

Si, aux niveaux de l'enseignement initial et secondaire, l'accent était mis sur la pertinence de la compréhension des textes, les élèves comprendraient non seulement mieux les sujets et les matières mais aussi les connaissances perdureraient.

Dans certains cas, l'apathie que l'étudiant montre parfois peut être invoquée, mais il y a aussi une responsabilité de ceux qui développent les programmes qui imposent des lectures vraiment denses et peu attrayantes pour les étudiants.