définition de l'intelligence

L'intelligence est la capacité de choisir, parmi plusieurs possibilités, l'option la plus efficace pour résoudre un problème. En ce sens, elle se distingue de la sagesse, puisque celle-ci n'est qu'une accumulation de connaissances, tandis que l'intelligence implique de faire le meilleur usage des connaissances antérieures. Cependant, la manière d'identifier la qualité d'être intelligent a été largement débattue.

L'intelligence est une qualité que possèdent tous les êtres humains, bien que nous ne puissions pas tous l'avoir de la même manière stimulée et développée. Pour cette raison, la stimulation précoce des enfants, entre leur première année de vie et l'âge de cinq ans, est cruciale pour qu'ils puissent ensuite affronter l'étape d'apprentissage qui commence à l'école de base dès l'âge de six ans.

L'intelligence, ce n'est pas seulement «savoir beaucoup» (nous l'avons déjà différencié par rapport à la sagesse), mais il s'agit de mettre nos connaissances et nos compétences en jeu dans toutes les actions de notre vie quotidienne, et c'est pourquoi nous, les êtres humains, sommes des humains capables. pour contester les obstacles qui peuvent résulter de la résolution d'un problème mathématique, de la parole correcte en public ou de la réalisation d'opérations économiques réussies.

Un critère largement utilisé est le soi-disant «QI». Il s'agit d'un test réalisé pour mesurer les capacités cognitives d'une personne en fonction de son âge. Au fil des années, les résultats obtenus ont montré des augmentations, il a donc fallu modifier les méthodes de notation. Il convient de noter que le premier test de ce type publié était dû à la nécessité d'identifier les élèves en difficulté pour répondre aux demandes de l'école, bien que, comme on le sait, il a ensuite été utilisé pour trouver les élèves qui se démarquaient et s'écartaient de la moyenne. Le "ICQ" (acronyme IQ) est un test très populaire, bien qu'il ait également tendance à être critiqué quant à son échelle de notation. Dans tous les cas, les établissements d'enseignement, par exemple, peuvent l'utiliser comme méthode pour sélectionner ou évaluer la capacité intellectuelle de leurs étudiants (ou futurs étudiants) sans avoir à accéder à d'autres méthodes telles que les cycles d'éducation de base ou le nivellement des connaissances.

Une nouvelle alternative à ces évaluations est celle d'Howard Gardner, qui distingue différents types d'intelligences: intelligence logique et mathématique, ce qui implique l'utilisation de compétences liées à l'arithmétique et à la logique; intelligence linguistique et verbale, qui consiste en une utilisation correcte de la langue; intelligence naturaliste, qui est la capacité d'observer scientifiquement l'environnement naturel; intelligence intrapersonnelle, qui est notre capacité à peser nos actions; intelligence interpersonnelle, qui consiste à socialiser; intelligence visuelle et spatiale, qui est liée à l'imagination et à la création à travers les images; intelligence corporelle, qui consiste en la capacité de faire du sport et de la dextérité physique; et finalement, intelligence musicale, qui est la capacité d'exprimer des sentiments à travers la musique.

Beaucoup de ces intelligences de l'être humain sont mises à l'épreuve par des psychologues et autres professionnels au moment, par exemple, d'analyser un candidat à un emploi. Pour cela, il ne suffit pas seulement d'un vaste programme d'études et d'expériences de travail, mais aussi de la performance du travail d'équipe, du contrôle des émotions, de la capacité de parler en public et d'exprimer des idées, et de la capacité à surmonter des problèmes ou des conflits. Grâce à des tests secrets, tels que des dessins, des chansons ou la lecture de textes, les attitudes et les capacités de la personne par rapport aux émotions, aux actions verbales et aux capacités mentales peuvent être évaluées.

Sans aucun doute, les nouvelles perspectives concernant l'évaluation de l'intellect sont beaucoup plus complètes et complètes, évitant de se limiter au plan logique et mathématique; en fait, l'intelligence émotionnelle peut être considérée comme ou plus importante, dans la mesure où elle se rapporte à nous, à nos pairs et, en fin de compte, à notre bien-être. Avec les problèmes pressants de stress, de relations familiales et de couple, de travail d'équipe et d'autres situations de la vie d'aujourd'hui, l'intelligence émotionnelle est devenue une discipline promue par les psychologues et thérapeutes, dans la mesure où elle permet d'identifier, de gérer et de contrôler les émotions et les attitudes qui évitent les conflits, et permettre ensuite de surmonter les traumatismes et les problèmes personnels, également en relation avec la famille, l'environnement de travail ou tout environnement social en général.